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【活动目标】 1、幼儿观察实验，感知施加相同的力，受力面越小产生的作用越大。 2、激发幼儿探索的欲望，培养幼儿独立思考能力。 【活动准备】 1、小桌子（在泡沫板的四角钉上四颗钉子做成）； 2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气的气球、桌子。 【活动过程】 一、玩一玩： 1、幼儿模仿小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做游戏。观察游戏后留下的脚印。 2、提问：学小鸡、小天鹅走，留下的脚印有什么不同？ （1）小天鹅走时全脚掌着地，脚印是平平的。 （2）小鸡走时脚尖着地，留下的脚印是深深的。 二、幼儿探究活动一。 1、探究的问题：用同样的力，小桌子不同的面陷入沙土的深浅一样吗？ 2、试一试。 （1）把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使劲按小桌子。 （2）把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使劲按小桌子。 3、记一记我的实验过程。 4、说一说我的发现。 （1）桌面朝下时，可看到桌面只稍微陷入沙土一点。 （2）把桌子正放时，可看见桌腿陷入沙土很深。 三、幼儿探究活动二。 1、探究的问题：用同样的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深浅一样吗？ （1）把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使劲按玻璃杯。 （2）把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使劲按玻璃杯。 2、记一记我的实验过程。 3、说一说我的发现。 （1）杯口朝下时，杯子陷入沙子很深。 （2）杯口朝上时，杯子几乎不往沙子里陷。 四、幼儿探究活动三。 1、探究的问题：用手指挤压铅笔的两端（一端削尖），在两个手指上留下的痕迹有何不同？ 2、试一试。 幼儿用左右手指挤压铅笔的两端（一端平面，一端削尖）。 3、记一记我的实验过程。 4、说一说我的发现。 （1）尖的头扎在手指上有很深的印儿。 （2）另一个手指几乎不出现痕迹。 五、幼儿探究活动四。 探究的问题：手指与手掌同时挤压气球两侧，气球变化一样吗？ 六、试一试。 1、幼儿用手指与手掌同时挤压气球两侧。 2、记一记我的实验过程。 3、说一说我的发现。 （1）用手指压的地方深深地凹进去。 （2）用手掌压的地方没有变化。 七、游戏：帮小鸡过河。 小鸡要过河，可是它的脚太尖，刚下河就把冰踩碎了，用什么方法可以帮助小鸡过河？ 1、给冰上铺上薄板，让小鸡踩着板过河。 2、给小鸡做一双大鞋，让它穿着大底鞋过河。 八、拓展思路。 在平整的水泥地上铺一张白纸，上面放一张复写纸，再铺一张白纸，脱掉袜子，用单脚踩在纸上，然后抬起脚拿起纸，在上下两张纸上都看不到脚印。请幼儿用圆珠笔在白纸上轻轻写字，上下两张纸都能留下深深的字迹。 | 
