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【活动目标】 1、学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。 2、感受自然景色的美，并学习用歌声表达热爱之情。 【重点难点】学会歌唱和表演歌曲，对情感的体验。 【活动过程】 一、练声。 1、师：小朋友，现在是什么季节啊？（冬天） 听！谁来了？ 2、练声曲《听》。 二、新授歌曲。 1、师：听！谁又来了？ （教师清唱：是谁敲着窗户沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。） 师：是谁来了呀？（小雪花） 教师再唱一遍，问：你是第几句听到小雪花的？ 教师带领幼儿念：“是我是我，我是小雪花” 师：是谁在敲窗户啊？（小雪花） 那么是谁听到小雪花在敲窗户？ 教师带领幼儿一起念：“是谁敲着窗户沙沙沙沙沙” 2、师：小雪花是从哪里来的啊？（天上） 我们一起来看一看吧！ 教师出示flash动画《雪花飘飘》。 教师引导幼儿模仿雪花飘落的样子。 师：你觉得小雪花从天上飘下来想说句什么话？请你和旁边小朋友讨论下。 我们一起来听听看小雪花说了什么。 （教师清唱：我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。） 师：原来小雪花要告诉我们冬天来了。 三、歌曲学唱。 1、师：小雪花还唱着歌飘来了呢，请你仔细听！（教师完整范唱一遍。） 师：小雪花唱的好听吗？你想学一学吗？ 2、教师带领幼儿跟琴声练唱数遍。 3、引导幼儿有感情演唱。 （1）师：第一句“是谁……沙沙沙”是小朋友唱的，小朋友心里怎么想的？ 教师带领幼儿用疑问的语气练唱此句。 （2）师：第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情？应该怎么唱？ 教师带领幼儿很开心的，脸上笑嘻嘻的唱。 （3）师：第三句“我从天空中飘下来”感觉很美，应该怎么唱？ 教师带领幼儿用柔柔的、优美的声音练唱此句。 （4）师：最后一句小雪花告诉我们一句话，应该怎么唱？ 教师带领用轻快的声音练唱此句。 （5）教师带领幼儿一起很有感情的唱一遍。 4、加上动作表演唱。 师：我们加上好看的动作，再用好听的声音表演就更好了，起立！我们一起表演下吧！ 5、分角色演唱。 （1）师：老师来在屋里面的小朋友问，唱：“是谁……沙沙” 你们做小雪花回答我，唱“是我……我从……冬天来到了” 你们要脸上笑嘻嘻的，加上好看的动作，试试看！ （2）师：请男孩子做屋子里德小朋友问，女孩子做小雪花回答，加上动作，试试看！ （3）请男女生交换角色唱。 四、游戏“堆雪人”。 1、师：小雪花来过以后，世界都变了样，到处都是白白的雪，在雪地里，我们可以干什么？ 2、师：我们一起来“堆雪人”和“小雪人”一起做游戏吧！ 五、结束活动： 我们一起到外面去堆雪人吧！（唱着歌，做着游戏离开活动室） | 
