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活动目标： 1．在游戏中掌握节奏型"X - X - ︱X X X O‖"，并会用身体各部位、小乐器等表现出来。 2．培养听觉、节奏感及思维灵敏的反应能力。感受旋律、节奏所带来的快乐情绪，在自己创造性的动作表现中体验快乐。 3．能够感受音乐所表现的雨中情景，体验雨中的乐趣，使孩子们更加热爱大自然，热爱生活。 活动准备： 1．音乐《打雷声》和《踩雨》。 2．各种乐器若干。 3．垫子每人一份。 4．节奏型一张。 活动过程： 一、游戏"快乐的脚步"。 1．幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。 师："小朋友请你们找一个小垫子，跟我一起敲敲鼓好吗？"（教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演） 2．游戏"快乐的脚步"。 （1）师："小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个"快乐的脚步"的游戏，好吗？" （2）师："老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。"（教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。） 二、游戏《踩雨》，跟小水滴一起跳舞，引出节奏。 1．情景表演引出游戏"踩雨"，幼儿自由表演。 （1）出示背景音乐（打雷），情景表演，感知音乐。 "听，什么声音？打雷了，要下雨了，找个地方躲雨吧！"提问："我们怎样躲雨？"（个别幼儿示范，集体演示。） （2）"雨停了，路上有许多小水滴，让我们来踩雨吧！"提问：" 怎样呼唤小伙伴？"请个别幼儿来示范，集体学一学。 （3）放音乐"踩雨"，幼儿随音乐自由跳舞。 "小朋友们快出来吧，我们一起来踩雨拉！" 2．引出节奏型，并用各种形式表现。 1）"刚才踩雨时，小雨滴真调皮，他们是怎么跟我们一起跳舞的啊？"出示节奏：X - X - ︱X X X O‖请幼儿用脚跳跳，集体练习。 2）引导幼儿用身体的其他部位来表现节奏。 （1）幼儿自由想象，用身体各部位、表现节奏。 个别幼儿示范，集体学一学。 （2）放"踩雨"，根据音乐幼儿自己做动作表现节奏型。 3）运用乐器进行表现。 （1）介绍乐器。 （2）幼儿用乐器练习节奏型。 （3）教师放"踩雨"，教师用爵士鼓，幼儿选择乐器进行表现完整音乐。 三：歌曲表演：《踩雨》 1．师生根据音乐完整表演。 "刚小乐器们都累了，回去休息拉，我们现在来和小雨滴一起玩游戏吧！" 2．讲解玩法，下雨可以把垫子顶头上挡雨，然后踩雨时把垫子放底上，在上面随节奏踩雨。 请一幼儿做喊话者，表演一次。 四、结束：听音乐出活动室。 | 
