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【活动目标】 1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。 2、初步掌握粘贴五官的正确部位。 3、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。 【活动准备】 1、熊猫范例每组一只。 2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。 【活动过程】 一、出示范例，引起兴趣。 1、语言引起兴趣：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？ 2、欣赏观察熊猫，师生共同讲述观察的情况。 A：熊猫的身体是用什么形状做成的？（取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端开始卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体） B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？（重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位） C：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告诉我们大家，我们一起来想想办法？ （重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑） 二、制作熊猫。 1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。 2、提醒幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。 3、教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿完成作品。 三、交流分享作品。 通过提问让幼儿讲述自己制作熊猫的过程。 如：刚才你在做“熊猫”的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？ （幼儿说说刚才遇到的困难，教师或同伴给予解答。如，请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的） 【活动反思】 在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各游戏活动中。如：进行探索活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆弄各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）；用于教室的环境布置（让孩子参与环境布置，体验成功的快乐）。 | 
