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【活动目标】 1、学习9的组成，知道9有8种分合法。 2、感受和体验9的组成两个部分数之间的关系，根据分合法列加减法。 【活动准备】 画有圆点的购物劵若干、水果、布置好的水果店。 【活动流程】 一、复习８以内的加减法。游戏：开火车。师：我的火车就要开。幼：儿点开。老师出示算数卡，说：请你猜一猜。幼：1+7=8你的火车8点开。游戏由慢到快。 二、学习9的组成； （1）分给幼儿购物劵，让幼儿共同认识购物劵上的圆点，告诉幼儿一个圆点代表1圆钱。 （2）水果店里的水果每一种都是9圆钱小朋友想一想，你手中的哪两张合起来是9。 （3）请幼儿到水果店买水果，一幼儿当营业员。一定看好，小朋友是不是付的9元钱请幼儿说一说，我用哪两张购物劵买的水果……买的越多越好，然后让幼儿进行记录。 三、师幼共同讨论9有8种分合法。师：有这么多的分合法，我们来顺序一下，整理9的分合法，让幼儿读一读。 四、引导幼儿根据9的分合法列出相应的加减法。 1、教师：9能分成1和8，1和8合起来是9.合起来是什么意思？谁能根据这个分合法列出一道加法式子。 2、引导幼儿理解交换规律，感受两个加数交换，得数不变。 五、让幼儿根据书上的要求进行操作，教师巡视。 【活动反思】 活动时以游戏方法复习8的加减法幼儿学习兴趣高。进一步理解巩固进行第二个环节。学习9的组成时，用购物劵买水果，让幼儿进行购买水果。来掌握9的组成，并进行记录。然行讨论、整理，最后引导幼儿根据9的分合法进行设计提问，并请幼儿列出相应的加法算式。 【课后小结】 本次活动，幼儿通过动手操作、学习，掌握39的组成，并能根据分合法进行运算，感知互认、互换的关系。 | 
