设计意图: 《幼儿园教育指导纲要》年龄特点中提到:3岁幼儿已形成与生活经验有关的概念,在操作中逐渐认识了一些事物的属性。同时很大程度上认识依赖于行动,那些形象鲜明具体生动、能引起强烈情绪的事物才易帮幼儿记住。于是根据小班特点在这个活动中将学习与游戏相结合,激发小班幼儿学习的自主性。 活动目标: 1、在照料花园游戏中,感知5以内的数量并能数物对应。 2、有兴趣参与游戏活动,体验游戏的快乐。 重点:感知5以内的数量并能数物对应。 难点:能听懂游戏要求参与游戏,感受游戏的快乐。 活动准备: 经验准备:在以往的数活动中幼儿已经能掌握一一对应的数能力,能感知5内的圆点数量,并在前期主题《春姐姐》活动中对植物、小动物产生了关爱的情感。 环境准备:布置花园场景:花园13块,每块花园有2-5朵花(有红花、黄花两色;有小花、大花不同种),小虫若干个、花瓶若干个;PPT课件;幼儿托盘人手一个、圆点数卡2-5、图片洒水壶若干; 活动过程: 第一环节:关注花园场景,与幼儿欣赏PPT引起游戏兴趣。 展示PPT1关键提问: ●这是谁?小兔的花园很大,一人选一块小花园,看看仔细她的花园哦。 ●花园里的花漂亮吗?花园里的花都一样嘛?哪里不一样? 第二环节:照顾花园游戏活动,体验游戏的快乐。 1、浇花,关键提问: ●小兔出门了,请你们帮忙给小花浇水好吗?浇花需要什么?--展示PPT2 3、插花,关键提问: ●小兔谢谢你们照顾花园,送给你们美丽的花装进花瓶里带回家。记住:一人拿一个花瓶装花。 ●花瓶里可以装几朵花?这些花有什么不同? --展示PPT9 ●验证:花瓶里的花装对了吗? 天黑了,可以带着美丽的花回家了,和小兔说再见回家吧。 活动延伸:让小朋友回家观察吃饭时每人一双筷子,一个碗,一把凳子等等。 活动评析: 活动能从小班幼儿年龄特点出发,使幼儿在情景中体验学习数学的乐趣,提高了幼儿观察、数数和比较的能力。 |