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设计意图： 《幼儿园教育指导纲要》年龄特点中提到：3岁幼儿已形成与生活经验有关的概念，在操作中逐渐认识了一些事物的属性。同时很大程度上认识依赖于行动，那些形象鲜明具体生动、能引起强烈情绪的事物才易帮幼儿记住。于是根据小班特点在这个活动中将学习与游戏相结合，激发小班幼儿学习的自主性。 活动目标： 1、在照料花园游戏中，感知5以内的数量并能数物对应。 2、有兴趣参与游戏活动，体验游戏的快乐。 重点：感知5以内的数量并能数物对应。 难点：能听懂游戏要求参与游戏，感受游戏的快乐。 活动准备： 经验准备：在以往的数活动中幼儿已经能掌握一一对应的数能力，能感知5内的圆点数量，并在前期主题《春姐姐》活动中对植物、小动物产生了关爱的情感。 环境准备：布置花园场景：花园13块，每块花园有2-5朵花（有红花、黄花两色；有小花、大花不同种），小虫若干个、花瓶若干个；PPT课件；幼儿托盘人手一个、圆点数卡2-5、图片洒水壶若干； 活动过程： 第一环节：关注花园场景，与幼儿欣赏PPT引起游戏兴趣。 展示PPT1关键提问： ●这是谁？小兔的花园很大，一人选一块小花园，看看仔细她的花园哦。 ●花园里的花漂亮吗？花园里的花都一样嘛？哪里不一样？ 第二环节：照顾花园游戏活动，体验游戏的快乐。 1、浇花，关键提问： ●小兔出门了，请你们帮忙给小花浇水好吗？浇花需要什么？--展示PPT2 3、插花，关键提问： ●小兔谢谢你们照顾花园，送给你们美丽的花装进花瓶里带回家。记住：一人拿一个花瓶装花。 ●花瓶里可以装几朵花？这些花有什么不同？ --展示PPT9 ●验证：花瓶里的花装对了吗？ 天黑了，可以带着美丽的花回家了，和小兔说再见回家吧。 活动延伸：让小朋友回家观察吃饭时每人一双筷子，一个碗，一把凳子等等。 活动评析： 活动能从小班幼儿年龄特点出发，使幼儿在情景中体验学习数学的乐趣，提高了幼儿观察、数数和比较的能力。 | 
