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幼儿园小班数学活动教案：大熊的储藏室 数学活动：大熊的储藏室 活动目标： 1.感知食物的特征，按食物的特征进行分类并做上相应的标记。 2.感受分类和标记在我们生活中的作用。 活动准备：绘本故事PPT；各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。 活动过程： 一、谈话导人。 1.师：天气渐渐冷了，大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。 2.请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。 二、观察大熊的食物，感知食物的外部特征。 1.师提问：大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子，什么颜色…) 大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里，可 是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。 2.提问：要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?（有什么不同） 三、幼儿操作，按食物特征进行分类，共同概括食物特征。 1.让我来把所有的东西都分类放吧!（幼儿操作：你要分成几份就拿几个竹筐） 2.师提问：你是怎么分的?按什么分类的? 3.你们真聪明，用了不同的方法把大熊的食物进行了分类，有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分。 四、幼儿操作 把分类好的食物做出标记。 1.师：如果给分类好的食物加上标记，那大熊找起食物来就更方便了。 你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢？ 2.说说标记：按食物大小分的，可以用大小标记来表示；按食物颜色分的， 可以用颜色标记来表示，如：香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示… 3.出示表格，师幼共同归纳总结。 五、延伸：观看生活中的日常物品，了解分类和标记在生活中的作用。 师：运用了分类和标记的方法，用几种好办法都能把大熊的那么多食物整 理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到，一起来看看!分类有这么大的用处，以后我们也把图书、玩具理理好，让班级看起来更整洁吧! | 
