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活动目标： 1、通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知"软软的、硬硬的"，并对玩具及其他物品进行分类。 2、培养幼儿初步的归类意识。 活动准备： 玩具人手一个（有软性玩具、硬性玩具），其他各类物品若干。 活动过程： 一、展示玩具，引起幼儿的兴趣。 老师这里有很多玩具，想不想玩？ 二、多次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性。 1、幼儿自行挑选玩具把玩。 （1）要求：①每人只能挑选一件；②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎样的？ （2）老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软与硬。 （3）讨论：你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的？（学习词：软软的、硬硬的） 2、幼儿再次玩玩具。 和同伴交换玩具，尝试多种感知。 三、学习归类 1、游戏：把玩具送回家。 软软的玩具有一个家，硬硬的玩具也有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家，你拿的玩具是硬硬就送硬硬的家里。 幼儿送玩具，老师指导。 2、尝试给多种物品归类。 让幼儿观察老师准备的物品。 小结：小朋友，在平时的生活中，我们会接触到很多很多的东西，有些是软软的，而有些是硬硬的。只要用我们的小手去摸摸就知道了。 现在，我们一起来送这些物品回家好吗？ | 
