|
活动目标： 1、感知圆形、正方形、三角形的不同特征。 2、能将不同形状的图形分类。 活动准备： 教师和幼儿一起收集圆形、三角形、正方形的物品，小班幼儿用书12月分册第11页。 活动过程： 1、幼儿自取任意形状的一个物品。 教师问："正方形、正方形在哪里？"拿正方形物品的幼儿可以回答："正方形、正方形在这里。" 教师问："三角形、三角形在哪里？"拿三角形物品的幼儿可以回答："三角形、三角形在这里。" 教师问："圆形、圆形在哪里？"拿圆形物品的幼儿可以回答："圆形、圆形在这里。" 2、幼儿按教师的游戏口令做动作。如教师说"圆形、圆形跳三下"，拿圆形物品的幼儿可以重复教师的话，然后做相应的动作。教师说"三角形、三角形眨眨眼"，拿三角形物品的幼儿可以重复教师的话，然后做相应的动作。 3、图形宝宝迷路了，请小朋友把它们送回家。教师："三角形的图形宝宝回三角形屋顶的家、正方形的图形宝宝回什么屋顶的家呢？"（见幼儿用书） 建议： 也可以请幼儿带领大家玩这个游戏，从而帮助他们为几何图形正确命名。 备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p273页 | 
