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【活动目标】 1、观察、感知不同材质的纸毛毛虫在水中“长大”，并尝试记录观察结果。 2、在探索过程中，体验观察实验的乐趣。 【活动准备】 1、铅画纸、手工纸、报纸制成的毛毛虫若干份；三种纸的纸片若干份。 2、记录用具若干份；教学PPT。 【活动过程】 一、活动导入。 今天老师请来了三个好朋友，它们是三条毛毛虫。 二、认识、感知。 1、毛毛虫自我介绍。 关键提问：它们都用什么纸做的？ 2、小结：它们是用铅画纸、手工纸、报纸三种不一样的纸做的。 3、尝试、探索，观察、记录。 （1）猜测。 关键提问：猜猜它们三兄弟在水中谁会长得最快、最大？ （2）操作记录。 关键提问：我们将三条毛毛虫一起放入水中，观察并记录谁长得最快、最大。 幼儿操作并在题板上做好记录。 幼儿介绍，教师将结果放大展示。 小结：报纸毛毛虫长得最快，手工纸毛毛虫第二个快，铅画纸毛毛虫长得最慢。 四、推理思考。 关键提问：很奇怪为什么这些纸毛毛虫在水里就长得不一样呢？ 小结：纸可以吸水，纸张的性质不一样，吸水的快慢也就不一样，因此不同纸做得毛毛虫在水中就长得不一样。 【活动延伸】 师：把毛毛虫的纸朋友请到我们的区角里，等区角游戏的时候就去给它们做裁判好吗？ 活动生成及建议 在区角活动中增加除报纸、手工纸、铅画纸之外的其他纸，用“毛毛虫在长大”的实验方式，观察各种不同材质的纸张的吸水性。 | 
