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【活动目标】 1、在教师的引导下，初步学会按顺序看图。 2、在教师引导下，学会用口头语言将画面的主要内容讲述出来。 【活动准备】 1、小花狗手偶一个。 2、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD碟片。 【活动内容】 一、出示小花狗手偶，让幼儿学小花狗叫声，引起兴趣。 师：小朋友们好！你知道我是谁吗？ 二、围绕故事线索“找太阳”，引导幼儿有序地观看教学挂图，理解故事内容。 （1）出示教学挂图，帮助幼儿找到故事的线索——找太阳。 A、师：今天老师给宝贝们带来了一个新的故事，讲的是有关小花狗的故事。 B、师：你看见了什么？它的表情是怎样的？小花狗听说了什么？小花狗找什么呢？ （2）通过逐页观察画面，了解故事中所发生的事，引起幼儿发现细节。 A、师：小花狗找到了什么？是不是太阳？妈妈对它说了什么？你是怎么知道的？请你和旁边的小朋友说一说。 B、师：小花狗这次找到了太阳吗？它找到了什么？它把什么当成了太阳？妈妈告诉它什么？太阳在哪里？ C、师：小花狗的表情变成什么样了？为什么会这样呢？请你学一学。妈妈又告诉了小花狗什么？小花狗这次找到了太阳吗？它说了些什么？为什么会大声的叫呢？ 请你学一学小花狗的话，“我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的”。 三、幼儿给故事取名字，在教师的引导下用口头语言讲出故事的主要内容。 1、展示图片，请幼儿讲一讲故事的主要内容。 师：宝贝们，我们一起来讲一讲小花狗的故事。 2、通过对故事内容的初步理解，给故事取名字。 师：故事已经结束了，我们给故事取个好听的名字吧。 3、师生共同欣赏故事1—2遍。 | 
