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活动目标： 1.了解家庭成员的相应特征。 2.愿意参与儿歌的朗诵。 3.懂得关爱家人。 活动准备： 家人大图片一套、钢琴曲、《让爱住我家》、装饰好的娃娃家情景。地垫。 活动过程： （一）情景导入，激发幼儿兴趣。（幼儿围坐地垫）教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀？（出示房子图，幼儿自由猜测） （二）看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。 1．以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁？ 了解家庭各成员的特征。 做敲门状，提问：家里有人吗？（出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片） 2．欣赏儿歌《相亲相爱一家人》。 看图片，以琳琳的口吻说儿歌《相亲相爱一家人》。 讨论相亲相爱的含义。 小结：相亲相爱就是你关心我，我关心你，大家开开心心在一起。（老师找一位幼儿拥抱）小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。（播放音乐《让爱住我家》） 3．老师：老师也有一个幸福的家，小朋友一起听听我家有谁呢？（老师完整说儿歌。） （四）回忆家人对自己的关爱。 提问：你们家有谁？（幼儿学说儿歌），平时他们会为你们做些什么事？ 小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情！ （三）学习关爱家人 1．提问：你想为家人做些什么事？ 2．模仿给家人做事情。 给家人叠衣服。（个别式）随节奏感强的音乐做动作：叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。 活动延伸： 鼓励幼儿回家帮家人做一件简单的事情。 附儿歌《相亲相爱一家人》： 我有一个幸福的家，有爷爷，有奶奶，有爸爸，有妈妈，还有一个我自己，相亲相爱一家人。 | 
