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纲要：喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。 指南：具有初步的艺术表现与创造力。 活动由来：本次活动结合了奥尔夫音乐，使幼儿能够在游戏中体验音乐的快慢，欣赏不同性质的音乐。并根据小班幼儿爱模仿、喜欢小动物的年龄特点设计了本节活动。 活动目标： 1、初步欣赏不同性质的音乐，感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应。 2、愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。 活动准备：课件《打电话》、歌曲《加油歌》、《摇篮曲》、《百灵鸟》 活动重点：通过打电话的游戏初步欣赏不同性质的音乐。 活动难点：感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应。 活动过程： 一、开始部分 听音乐《百灵鸟》进活动室，调动幼儿活动的兴趣。 重点指导：鼓励幼儿能够听音乐动作合拍的进行律动，重点感受音乐中的高低音。 二、观看课件 进行音乐欣赏。 1、出示课件：两座房子。 重点指导：引导幼儿拨通不同房子的电话进行音乐欣赏。 师：小百灵鸟们，小动物运动会要开始了，我们给其他小动物打电话，叫上他们一起去参加运动会吧。 2、教师带领幼儿分别欣赏两座不同房子的音乐。 重点指导：引导幼儿倾听《加油歌》，体验快速音乐带来的快乐，并能够根据音乐做出相应动作。 重点指导：引导幼儿倾听《摇篮曲》，体验舒缓音乐带来的放松感觉，并能够根据音乐做出相应动作。 3、音乐游戏《小动物运动会》 重点引导：引导幼儿伴随音乐根据不同的图片做出不同的反应，大胆表现自己的情感和体验。 三、结束部分 运动会结束了，我们一起回家吧！教师带领幼儿跟随舒缓音乐退场。 活动延伸：与表演区相结合，跟随不同的音乐佩戴头饰进行表演，如《两只小鸟》等音乐活动。 | 
