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活动目标：学唱歌曲，愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的快乐。 活动准备：小动物头饰、音乐 活动过程： 一、谁来了 价值取向：了解小动物的叫声，尝试学小动物的叫声。 1、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？（公鸡）我们和公鸡打招呼吧。（引导幼儿用好听的话来打招呼） 公鸡是怎么和我们打招呼的？（喔--喔）我们一起来学一学。 2、谁来了呀？你是怎么知道的？小羊是怎么和我们打招呼的？我们来学一学。 3、走路静悄悄，爱吃鱼，是谁？（小猫）我们也有礼貌地和小猫打招呼吧。小猫怎么和我们打招呼的？我们也来学一学吧。 二、学唱歌曲 价值分析：学唱歌曲，愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的快乐。 （三个动物朋友来到我们班级了，他们想和我们一起做游戏。一起来唱歌。那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！） 1、（播放音乐）你听到小动物怎么唱的？（鼓励幼儿随便唱） 2、教师示范唱一遍，引导幼儿一起念歌词。 3、小朋友也来和小动物一起唱歌。 4、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演 5、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演） 三、延伸活动 1、还有许多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子怎么唱的？…… 2、那我们去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了……（表演：走路，自然结束） | 
