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教学目标： 1、利用肢体语言、动作来感应特定节奏短短短短长～。 2、在活动中感受音乐游戏的快乐。 3、学习唱名，并进行旋律问答句的模唱。 教学准备： 彩色飘带、呼拉圈若干、音乐《咿呀咿呀唷》 教学过程： 一、肢体问好 小朋友们好——（X X X X X—）纪老师你好——（X X X X X—） 二、图片引导，初步感应曲子 出示农场大图片，引导幼儿观察图片，引出歌曲《咿呀咿呀唷》。 三、短短短短长肢体意识 1、全体活动 （1）听音乐，感应拍子（拍手、拍膝、拍臀）。 （2）感应节奏短短短短长～（咿呀咿呀唷）。 （3）引导幼儿通过模画动物的叫声（可画手、头发、脸、嘴巴、眉毛、脚等）。 2、全体围圈唱歌感应特定节奏 （1）让幼儿围成大圆圈扮演小歌星。 （2）引导“小歌星”在“咿呀咿呀哟”处扭唱（持麦克风状）或摩仿歌星做出不同的歌唱状态。 3、听音乐，玩洗热水澡游戏感应特定节奏 （1）老师示范游戏玩法。 （2）听音乐，单独玩洗澡游戏。 （2）两人一组，听音乐玩倒洗澡水游戏。 4、听音乐，玩锯木头游戏感应特定节奏 （1）引导幼儿学习锯木头的本领。 （2）教师介绍游戏规则和玩法。 （3）集体玩游戏。 （4）分组（角色）玩锯树游戏。 四、唱名模唱问答句 1、导入：小朋友唱的歌真好听，现在我们一起来认识歌曲里的唱名宝宝。 2、学习唱名宝宝 问句：d d d s l l s—— 答句：m m r r d—— 3、唱名模唱 五、结束 | 
