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【活动意图】 教育反思让幼儿知道眼镜非常有用，它能帮助眼睛有毛病的人清楚地看东西。 【活动目标】 1、简单了解眼镜的不同用途，感受科学在我们生活中的作用。 2、能积极思考，大胆提出问题。 【活动准备】 1、经过验视力和听保健医生的讲解，对眼睛常见的疾病有一定的认识 2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师。 【活动过程】 一、引起幼儿注意 1、引起幼儿注意老师的近视眼镜：“这是什么眼镜?” 2、“为什么老师要戴这样的眼镜?” 3、“如果不戴眼镜，看东西会怎么样?戴了眼镜看东西又会怎么样?” 二、多样的眼镜 1、出示太阳镜，潜水镜等：“你们认识这些镜吗?它们有什么作用?” 2、向幼儿介绍各种眼镜太阳镜—可以保护眼睛，防止眼睛被强光刺伤。潜水镜—潜水员专用的，防止眼睛被咸涩的海水伤害，并能看清楚海里的东西。立体镜—是供大家看立体电影的。红外线夜视镜—是在夜间观察物体或环境用的。 3、你还知道哪些眼镜引导幼儿大胆想象“如果你是科学家你会发明什么样的眼镜?” 三、感受眼镜的发展与进步。 1、观察所有的眼镜：“它们有什么共同的特征?” 2、请你们猜猜，老师有没有戴眼镜?(戴隐形眼镜的老师) 3、老师向幼儿介绍隐形眼镜，可让小朋友观察隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。 可以带领幼儿在操作活动中，做副小太阳镜，让幼儿亲身感受太阳镜的作用。 幼儿对眼镜产生了浓厚的兴趣并了解了眼镜有不同种类，不同作用。幼儿在观察过程中能够积极思考，激发了幼儿探索的欲望。 | 
