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【活动目标】 1、学习5的加法，并复习巩固5以内各数的加法运算。 2、能根据指定的算式，画出三幅图表示算式的意义。 3、知道要爱护自己的操作用书，保护画面的整洁。 【活动准备】 1、经验准备：幼儿已学过4以内的加减，会看加法三幅图。 2、物质准备： 教具-表示轮船开来了的三幅图：第一幅图开来了2艘轮船，第二幅图又开来了3艘轮船，第三幅图一共有5艘轮船。 学具-幼儿用书，幼儿人手一支笔。操作材料（看算式画图） 【活动过程】 一、轮船开来了。 -出示轮船开来了的三幅图，请幼儿先说出图意，然后再用一道算式2+3=5表示这件事。 -启发幼儿思考：2+3=5这道算式，除了表示轮船开来了这件事，还能表示什么事？鼓励幼儿迁移生活经验，讲述多种能用这道算式表示的事件。 -鼓励个别幼儿将自己想出的内容画下来。师幼共同讲述、检查幼儿绘画内容是否能用2+3=5表示。 二、操作活动。 -看图列加法算式。引导幼儿打开观察幼儿用书，观察图片的变化，并列出相应的加法算式。 -看算式写答案。 -看数序排列填空，并写出标记图。 -看算是画图。引导幼儿读一读算式，然后在下面三个方框中画出三幅图，表示算式的意思。 三、评价活动 -教师请幼儿介绍操作活动中，看某道算式所画的图片内容，师生共同检查。引导幼儿了解：有许多不同的事情，只要它们的数量变化是一样的，都可以用同样的一道题表示。 -表扬操作活动专心、书面整洁的幼儿，鼓励幼儿按户自己的幼儿用书。 | 
