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幼儿园大班主题活动：消灭蚊蝇 主题由来：随着炎热夏季的到来，蚊、蝇开始孳生。班上出现蚊、蝇时，孩子们便急忙叫老师拿苍蝇拍打它们。但孩子对苍蝇和蚊子区分的不是很清楚，有时明明是苍蝇落在地上，孩子们总喊“老师，有蚊子！”而且他们还常常到我这里来给我看他们身上被蚊子咬的包。他们总是问我老师，它们为什么这么脏、这么坏？为什么咬我们？怎么咬？我们怎么都不知道？……根据孩子们的好奇心，并结合季节，我们与孩子共同开展了消灭蚊蝇这一主题活动。 活动目标 | 问题板块 | 主题壁报 | 区域游戏相关内容 | 家园合作 | 资源利用 | | | | | | | 1、观察、了解苍蝇、蚊子的外形特征及生活习性，并能区分它们。 2、鼓励幼儿大胆表达、表现对蚊蝇的憎恶。 3、通过消灭蚊蝇，初步感受环境保护的重要性。 | 苍蝇和蚊子都长什么样? 蚊子为什么要叮我们,苍蝇叮不叮人? 它们小时候长什么样? | 1、主题背景墙：活动中逐渐创设“苍蝇”、“蚊子”在哪里？背景墙。 2、信息栏：请家长根据主题，帮助寻找相关资料和图片，利用泡沫板展示出来。 3、作品展台：利用玩具柜、窗台展示幼儿作品。 | 图书区：增加幼儿昆虫介绍的书籍和有关蚊蝇的故事磁带。 益智区：增添有关的拼图、镶嵌玩具。 电脑区：相关介绍蚊蝇的一些软件资料和游戏。 | 利用楼道墙面向家长展示主题活动网络图。 出示本主题的教育目标及主要内容。 提出家园合作建议。 | 环境：教室、院子、公园、社区、家里等一切有蚊蝇的地方。 幼儿园资料室相关资料；家长收集的资料或图片。 故事：《小红脸上的包》、《他问什么肚子疼》 谜语：“蚊子”、“苍蝇” 电脑软件：蚊蝇的习性特征介绍 图片：蚊蝇外形特征图片 实物：自制蚊蝇标本 | | | | | | |
活动网络图 主要活动：1、认识蚊蝇（主要特征） 2、蚊蝇在哪里（生活环境） 3、身边的蚊蝇（对人类的危害） 4、消灭蚊蝇 5、环境保护小卫兵 活动一：认识蚊蝇 活动目标：1、通过观察了解蚊蝇的基本特征，激发观察兴趣。 2、能通过观察、比较找出蚊蝇的区别。 活动形式：小组观察、区域活动 活动准备：教师了解蚊蝇基本特征及区别，并与家长共同收集蚊蝇图片；给幼儿交待任务，请幼儿回家了解幼儿关蚊蝇的知识。 科学区：自制标本、放大镜若干。益智区：蚊蝇拼图。语言区：百科全书；电脑课件。 设计意图 | 师幼互动 | 教育反思 | 首先蚊蝇是夏天幼儿经常接触到的昆虫，和幼儿生活密切相关； 其次幼儿虽然很熟悉它们但只停于表面，容易混淆并且对它们有很多的疑惑，因此设计这一活动，使幼儿对身边的实物更加了解、熟悉。使幼儿好奇心得以满足。 | 一、谈话：教师：你平时看到的蚊子和苍蝇什么样？ 幼儿：“苍蝇黑黑的，蚊子小小的；“苍蝇和蚊子都有翅膀”；“它们特别脏”。 二、观察蚊蝇成虫标本 教师提问：“他们有哪些相同点？”幼儿观察标本，自由发言。 教师介绍蚊蝇的共同特征（都属于昆虫；分头、胸、腹三部分；有翅膀；六条腿） 三、观察讨论〈找区别〉 教师：谁看到它们有什么不同？ 幼儿：苍蝇有两对翅膀，蚊子有一对翅膀；“苍蝇脚上有毛刺，蚊子没有”；“苍蝇和蚊子的眼睛不一样”；“它们的嘴也不一样，蚊子的嘴像针一样”。 四、观察幼虫标本 五、幼儿自由选择活动区游戏，教师重点指导语言、益智、科学区幼儿游戏。 | 蚊子和苍蝇都是幼儿身边经常接触到的昆虫，对它们有一定的了解。但由于它们太小，孩子们从来没有仔细观察过它们。所以当他们用放大镜观察老师自制的标本时，非常兴奋。都不敢相信这就是蚊子和苍蝇。 个别幼儿对苍蝇的幼虫有一定的了解，但对蚊子的幼虫不清楚，通过观察幼儿对蚊蝇幼虫形态有所了解，也观察到了它们的不同。 |
活动二：蚊蝇在哪里 活动目标：1、通过电脑课件，了解苍蝇、蚊子的成、幼虫生活环境。 2、能区分成、幼虫不同的生活环境，并进行分类。 活动形式：小组、区域活动 活动准备：语言区：蚊蝇成、幼虫生活环境图片资料。益智区：“找妈妈”“它们住在哪”分类玩具等。 设计意图 | 师幼互动 | 教育反思 | 首先以提问的方式激发幼儿表达的愿望,同时了解幼儿的已知经验。在通过区域游戏活动让幼儿有更多的认识，同时也提高了幼儿观察、判断、分类能力。 | 一、提问，引导幼儿思考 1、蚊子和苍蝇生活在哪里？ 2、它们的幼虫生活在哪里？ 二、区域活动 《找妈妈》、《蚊蝇找家》 教师交待游戏任务，幼儿自愿进入活动区，找到相应玩具进行操作。可以单人游戏也可多人合作游戏。 教师适当进入活动区指导，观察幼儿是否能正确的帮蚊蝇幼虫找到妈妈，并能按蚊蝇不同生活环境进行分类。 | 幼儿很愿意选择互动区中教师投放的有关蚊蝇“找妈妈”“蚊蝇找家”的玩具，并能认真的观察、判断进行游戏。李艺航小朋友观察能力很强，很快就找对、拼对了。其他个别幼儿还有些困难，需要教师进行适当帮助、指导。 整体活动反思： 通过观看电脑软件，幼儿对蚊蝇的生活环境有了一定的感知，知道它们都生活在比较肮脏的地方，更加能感受到蚊蝇的危害，引起了幼儿保护自己的意识。 |
活动三：身边的蚊蝇 活动目标：1、通过讨论、观看蚊蝇对人类的危害，引导幼儿大胆表达自己的感受。 2、建立保护自己的意识。 活动形式：集体、小组讨论， 活动准备：蚊蝇生活录像资料；幼儿已知经验再现； 设计意图 | 师幼互动 | 教育反思 | 幼儿不喜欢蚊蝇，从他们的谈论中能了解到这一点。孩子们知道蚊蝇给我们人类带来很多坏处，但他们还不了解应该如何预防。 | 一、教师激发幼儿已知经验再现进行讨论。 1、蚊子会给我们的生活带来哪些危害？ |
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