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一、活动目标 (―)认知目标 使幼儿初步了解未来的火车的优点及给人类生活带来的好处。 (二)情感目标 培养幼儿从小学科学的意识和探索新科技的欲望。 二、活动准备 (一)物质准备 磁悬浮列车、超音速行驶的特别快车，以及现在和过去普通列车的图片。 (二)知识经验准备 对火车的发展有一定的了解。 三、活动过程 1．提出问题：小朋友们坐过火车吗?火车是什么样子的?(出示普通列车的图片，包括燃煤、燃油和电气化火车，让幼儿了解火车的变化) 2．现在的火车有什么优点?有什么缺点?小组讨论。 3．出示未来火车的图片，向幼儿介绍其名称、简单结构、特点和优越性。 4．请幼儿想像：假如你是设计火车的工程师，你想设计什么样的火车? 5．将想像的未来火车画出来。 四、各领域渗透 艺术：玩《开火车》的音乐游戏；手工制作想像中的未来的火车。 科学：提供磁悬浮列车、超音速行驶的直快特别快车的图片、电视片介绍。 五、生活中渗透 自由活动时间看介绍火车发展过程的电视片。 六、环境中渗透 将幼儿的想像画《未来的火车》贴在活动室里。将收集的火车模型陈列供幼儿观赏。 七、家庭中渗透 有条件的地方，由家长陪同参观或乘坐火车。 八、活动评价 项目 | 目标实现程度 | 内容适合程度 | 活动设计趣味程度 | 幼儿的“三性”表现 | 存在问题 | 等级 | 好 | 中 | 差 | 好 | 中 | 差 | 好 | 中 | 差 | 好 | 中 | 差 | 亲身乘坐火车的幼儿不多，所以游戏较抽象。 | 评价 | | | ― | | | ― | | | ― | | | ― |
注：好：100％―80％，中：79％―60％，差：60％以下。 | 
