|
幼儿园大班主题活动：风 活动一 活动目标： 1．初步了解风，体验与风游戏的乐趣。 2．运用图象表征的手段表达对风的认识。 活动准备： 彩笔、纸（大小不同）；事先了解幼儿对风的认识程度。 活动过程： 1．风在哪里。 ――带领幼儿摸摸、抓抓，体会风是看不见、摸不着的。 2．画风。 ――欣赏诗歌《风来过了》，知道风虽然看不见、摸不着，但我们可以从其他事物的变化上发现风的存在。 ――组织幼儿讨论怎样画风。 ――在小组讨论的基础上，幼儿分组画风。 ――回忆风对物体的影响。 ――引导幼儿互相欣赏作品。 1．讨论：现在是什么季节？吹的什么风？还有哪些风和春风不同。（引导从服装、植物的变化、人们的感受等说出夏风、秋风、冬风）。自己喜欢什么风？为什么？ 2．幼儿绘画活动： －选择自己喜欢的风进行绘画。 －能表现出风吹来后事物发生的变化。 －愿意讲述自己喜欢的风。 活动二 活动目标： 1．体验风对不同物体的影响。 2．结合生活经验表现有风天气的生活情景。 活动准备： 1．羽毛、树叶、纸、石头、磁块、小木棒、金属勺、记录纸、笔。 2．扇子、吹风机、电风扇等。 活动过程： 1．哪些物体会移动？ ――有时，风儿不知躲到哪里去了，让我们在想想，还有什么办法能使风儿快出现。 ――提供给每组一份操作材料，请幼儿猜朝它们吹气时它们是否会移动。 ――引导幼儿向不同的物体吹风，一次只能一个孩子吹。 2．表演“风来了”时的情景。 ――启发幼儿假设自己是风，教师鼓励他们想风一样地行动。 ――引导幼儿思考怎样表现人们在大风中艰难行走的样子。 活动三 活动名称：制作风标 活动目标：观察不同材料的物品在风中飘动的状态。 借助风标测定风向和风力大小。 活动准备： 风标范例、布条、绉纸条、铅画纸条若干幼儿人手一只小纸盒、一根小木棒、透明胶带、 活动过程： | 
