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谈话活动：我最崇拜的金牌人物 活动目标： 1、使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地讲述“我最崇拜的金牌人物。” 2、引导幼儿耐心倾听同伴说话，清楚地表达自己的意思。 3、教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的金牌人物。 活动准备： 1． 请幼儿带有关“奥运会”的资料。 2． 要求幼儿记住在奥运会上得金牌的人物。 活动过程： 1． 启发幼儿谈论奥运会的运动项目。 活动开始时，教师出示“奥运资料”，激发幼儿的兴趣。可以用提问的方式引出谈话内容：小朋友，你们能给大家讲讲奥运会上得金牌的人物吗？ 2． 让幼儿分组谈论奥运会上得金牌的人物。 将幼儿分成六组，每组六名幼儿。请幼儿相互交流金牌人物。 教师注意参与与指导，可以到一组里讲讲自己最崇拜的金牌人物，引导幼儿将话题集中在“最崇拜的金牌人物”上。 3． 在分组谈话的基础上，教师集中全班幼儿，每组请两个幼儿来讲，内容涉及各个方面，有射击，跑步，游泳等。之后，教师通过启发提问，逐层深入拓展谈话内容，可这样提问：听了别的小朋友“崇拜的金牌人物”，你崇拜谁？我们现在还小，我们该做些什么呢？ 4． 教师小结： 金牌是来之不易的，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，争取长大后为祖国做出贡献！ 延伸活动： 可以请幼儿画一画崇拜的金牌人物，教师为其布置一个“奥运专栏”。 歌曲：国旗多美丽 活动目标： 1． 引导幼儿理解歌词所表达的情感。 2． 唱准切分音×・×|××|的节奏。 3． 通过演唱歌曲，激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备： 已布置的“奥运专栏”。 活动过程： 1． 学唱新歌。 （1）使用资料，将歌词的内容改编成简短的故事反映在画面的图中。帮助幼儿熟悉，理解歌词。提示语：看，当五星红旗升起的时候，说明我们中国又得了一枚金牌。我们为我们的祖国而感到骄傲，向他们敬礼表示衷心的祝贺！ （2）教师准确地有感情地范唱。 （3）指导幼儿有感情地学念歌词。特别注重切分音的节奏。 （4）带领幼儿练唱，练习的形式可采取分组唱，分男女唱。 2．用雄壮、有力的方法表现歌曲的情感。提示：五星红旗在奥运会上升起来了，我们应该感到骄傲，唱得有力、大声一点！ 3．幼儿练习有表情地演唱歌曲。 附： 歌曲：国旗国旗多美丽 1=D 2/4 5 | 
