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目标 1.能自主选组，并思考、讨论分组的一些要求。 2.体验成为中班小朋友的自豪感。 准备 幼儿在小班时已有分组及按小组活动的经验。 过程 1.我想和他们在一组。 ――小班时的朋友是不是都来了?我们班又有了哪些新朋友?他们叫什么名字? ――升中班了，你想和哪些朋友在一个组? ――幼儿自主选组。 2.我们分得是否合适。 ――引导幼儿就选组过程中出现的问题进行讨论，如：如果小组太多了怎么办?有的组人太多，有的组人太少，怎么办?有的组全是男孩(或女孩)怎么办? ――引导幼儿共同讨论分组的一些具体要求，如要考虑人数、男女搭配等问题。 ――引导幼儿根据分组的基本要求重新找朋友，作相应的调整。 3.给我们的组起名字。 ――幼儿给自己的小组起一个名字。 ――每组派代表向大家介绍小组的名字及成员。 建议 1.从教师分组到幼儿自主选组、自己找朋友，幼儿从被动变为了主动，这使他们真切地感受到了自己成为名符其实的班级小主人了。 2.可引导幼儿通过协商绘制小组标记，贴在每组桌上。 | 
