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一、活动目标 1．通过学习散文诗，发展幼儿思维的连动性、灵活性。 2．发展幼儿想像力，培养幼儿热爱大自然的情感。 3．发展幼儿口语，学习运用动词：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 二、活动准备 1．依据散文诗内容画一幅图画。 2．活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶。 三、活动过程 (一)教师和小朋友谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化?引出散文诗的名称。 (二)教师有表情地朗诵散文，要求小朋友认真倾听，感受散文诗优美的语言和内容。 (三)引导幼儿观察图画，经提问帮助幼儿理解散文诗内容。 1．秋风起了树叶是怎样从树枝上落下来的? 2．树叶分别落在了什么地方?发生了什么事? (四)丰富词汇，找出散文诗的动词，并通过做动作理解动词。 (五)启发幼儿想像，鼓励想出各种各样的可能。 1．树叶还落在什么地方?会发生什么事情?请幼儿模仿散文诗的语言进行完整讲述。 2．小朋友想用落叶做什么? (六)教小朋友学习有感情地朗诵。 四、各领域渗透 健康：让幼儿根据秋天的天气变化增加衣服。 艺术：配合美工活动，让幼儿用拾回的落叶贴出美丽的图画。 科学：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是收获的季节。 五、生活中渗透 通过打扫落叶，培养幼儿爱劳动的良好习惯。 六、环境中渗透 布置活动室墙面“五彩的秋天”，让幼儿将户外拾来的落叶、落花等布置于墙上，使幼儿感受到秋天的美丽景色。 七、家庭中渗透 家长带领小朋友到公园玩时引导幼儿认识各种树木、落叶，了解秋天的变化。 八、活动评价 项目 | 目标实现程度 | 内容适合程度 | 活动设计趣味程度 | 幼儿的“三性”表现 | 存在问题 | 等级 | 好 | 中 | 差 | 好 | 中 | 差 | 好 | 中 | 差 | 好 | 中 | 差 | | 评价 | √ | | | √ | | | √ | | | √ | | |
注：好：100％―80％，中：79％-60％，差：60％以下。 附散文诗 落 叶 秋天到了，天气凉了， 一片片树叶从树枝上飘落下来。 树叶落在地上，小虫爬过来， 躺在下面，把它当做小屋。 树叶落在沟里，蚂蚁爬过来， 坐在上面，把它当做小床。 树叶落在河里，小鱼游过来， 藏在下面，把它当做小伞。 树叶落到院子里，燕子看见了， 说：“来信了，我们到南方去。” | 
