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活动目标 1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。 2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。 3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。 活动准备 1、大型海绵积木一套。 2、各种形状、大小不一的海绵块若干。 3、广口瓶子若干与幼儿人数同。 4、彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。 活动过程 一、导入 1、幼儿随意的拼搭海绵积木。 2、教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。 二、展开 1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？ 2、幼儿相互交谈议论。 3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察) 告诉幼儿这叫“海绵”。 4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说一说见闻。 5、通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么？ 幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。 教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？ 6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？ 7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。 三、结束 教师小结： 海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能； 我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。 在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。 延伸活动 让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。 | 
