|
活动目标 1、理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。 2、能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。 活动准备 1、快乐表情的图片 2、布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。 活动过程 一、欣赏照片和图片，感知笑的表情。 问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗？ 你怎么知道的？ 二、欣赏儿歌《笑嘻嘻》 1、提问：第一天上幼儿园，小明怎么样？ 第二天上幼儿园，小华怎么样？ 第三天上幼儿园，我们大家怎么样？ 2、引导幼儿接着说：“大家笑嘻嘻。” 三、幼儿学念儿歌。 1、幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。 2、有表情地朗诵儿歌。 四、与同伴交流上幼儿园的经验。 1.讲一讲：幼儿园好不好？为什么？ 2.结合班上情况把小朋友的名字编进儿歌，让幼儿感受积极的情绪。 附：儿歌 笑嘻嘻 第一天上幼儿园， 小明不哭笑嘻嘻。 第二天上幼儿园， 小华不哭笑嘻嘻。 第三天上幼儿园， 我们大家笑嘻嘻。 | 
