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活动目标 1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义。 2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐。 活动准备 1、数字卡片‘8’的 2、趣味练习 3、设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、（物品图片），幼儿练习本。 活动过程 一、复习7以内的任意数。 1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。 要求：在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’，把数数结果展示在展板。奖励一个星！ 二、分享自己的发现，感知‘8’ 1、幼儿相续说说自己的发现—例3把勺子、4见衣服、5个小铃， 请幼儿来说说自己是怎么发现数量的。 2、在超市里发现那么多的数量为的’8’物品，请问幼儿有谁认识’8’的？ 3、出示数字卡片8，一起说说8像什么？ 4、小结：8除了可表示超市里的那些物品外，请幼儿来说说还可以表示其他物品？ （还可以在自己的身体上找） 三、运用自己的认识，作业"8" 1、感知、了解了8的含义后，请幼儿完成相关作业练习。 2、教师讲评 凡是数数合起来有8样(种)的物品，都可用’8’表示； 3、活动结束后可找找在幼儿园里，有哪些东西是可用8来表示的。 | 
