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活动目标： 1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、引导小朋友积极探索数学活动。 活动准备： 1、教具：10张小动物卡片、1---10的数字卡。 2、学具：小朋友操作学具。每桌10个小正方体…… 活动过程： 一、复习9的组成 出示9的组成卡片，让小朋友读一读。 二、教学10的组成 1、出示10个小动物让学生数一数。 2、引导学生把10个小动物分成那两个部分。 3、分组读一读10的组成。 4、小朋友动手操作 让小朋友自己分一分。 三、情境感知--看图学习加法应用题 1、出示苹果图。 看看这幅图，根据这幅图编出两道加法应用题出来？ 2、引导小朋友用三句话表达图片的意思。 3、小朋友口述图意并说出算式，老师记录。 4+6=10（个）6+4=10（个） 三、总结 这节课我们学了10的组成，让小朋友们读一读10的组成。 | 
