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活动目标 1、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。 2、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。 3、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。 活动准备 1.课件-认识前后 2.玩具若干 活动过程 一、引起兴趣 小朋友们，大家好！我是多拉A梦，很高兴见到你们。 今天，让我们一起来认识和学习一下“前、后和上、下”吧！ 二、通过课件，引导幼儿学习方位词。 1、玩游戏 大森林中，大雄、静香、小胖、小强在一起玩游戏，他们准备要进行一场跑步比赛。 比赛开始了！ （1）小朋友们，请注意观察，看看谁跑的最快，在最前面，谁跑的最慢，在最后面。 （2）小朋友们，你们说说：谁跑的最快，在最前面，谁跑的最慢，在最后面。 三、引导幼儿学习正确使用方位词。 教师：你们看！一群小动物要排队上山啦！ （1）小兔子的前面有哪几只小动物呢？ （2）看看大马的前面是谁？大马的后面是谁呢？ 四、理解和运用方位词。 看看图片上的小动物，你还知道什么呢？ 进一步帮助幼儿理解“前、后|的方位词。 | 
