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活动目标 1．感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。 2．能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。 3．感受秋天丰收的景象。 活动准备 1．水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。 2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。 活动过程 1．扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。 (1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的…… (2)幼儿说说自己印象中的秋天。 2．欣赏作品，观察向日葵。 (1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。 (2)教师：小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢? 例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘…… (3)教师：其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。 3．创作别样的向日葵花园。 (1)教师：我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。 (2)教师：向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢? (好朋友颜色) (3)教师：每个格子里的颜色也不是只有一种，要一层一层地加上去…… 强调渐变和叠加的效果，教师可以边说边示范。 4．互相欣赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。 【评析】 本次活动的作品可以看作一个微观世界，以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘，从中体验色彩渐变和叠加的运用。操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。 | 
