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活动目标 1、通过观察，了解鱼的基本结构，尝试画出自己看到的鱼。 2、在写生过程中，能细致观察，大胆下笔。 活动准备 1、鱼的图片及视频。 2、鱼缸每组一个(内置几条金鱼或鲫鱼)。 3、记号笔、彩色打印纸人手一份。 活动过程 1、欣赏有关鱼的图片和视频，初步了解鱼的外形结构。 (1)教师：你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?我们看到的这些鱼都由哪些部分组成的呢? (2)教师小结：鱼由鱼头、鱼身、鱼鳍和鱼尾组成，鱼鳍长在身体的两侧。 2、幼儿观察鱼缸中的鱼，并分组写生。 (1)教师：鱼缸中的鱼的头、身体、鱼鳍和鱼尾各是什么样子的? (2)幼儿分组观察，尝试写生。 教师：如果让你选择一条鱼给它画张像，你会先画什么?然后呢?试一试吧！ 3、师幼共同分享经验，学习边观察边写生。 (1)教师将幼儿作品分类展示于黑板上，引导幼儿观察。 (2)教师：你观察的是哪种鱼?你是怎么画的?在写生的过程中你有什么困难吗? (3)师幼共同讨论、解决幼儿在写生中遇到的困难。 (4)教师小结：我们要尽可能保持安静，这样鱼就不会被吓得快快地游来游去。在写生时，一定要好好观察，看清楚了再画，看到什么就画什么。 4、幼儿更换小组，再次写生。 5、展示幼儿作品，相互欣赏和鼓励。 教师：今天我们写生的不是静止的物体，而是会游来游去的鱼，很了不起哦!让我们一起来欣赏我们的作品吧！ 活动建议 ☆活动延伸 在写生活动之后，教师可引导幼儿创造性地表现不同造型的鱼，发挥幼儿的想象，开拓幼儿的思路。 ☆区角活动 美术区：提供各种图形和色彩的纸张，幼儿根据自己的需要选择拼贴出不同造型的鱼。 ☆环境创设 教师将幼儿绘画的鱼剪贴在画有大海的背景中，呈现出海底世界的场景。 | 
