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设计意图： 幼儿之间经常会出现许多纠纷，部分原因是由于孩子无法控制或正确宣泄自己的不良情绪。帮助孩子认识到情绪产生的正常性，使他们学习用恰当的方法排解不良情绪，是健康教育的重要内容。那如何让内隐、抽象的心理问题外显化，更易被幼儿所接受呢? 在活动中，教师以笨笨虫的旅行经历为线索，整个活动围绕着“助人自助，感受快乐”的主题而展开，同时又注重在关心情境中获得美的体验，得到美的熏陶，是一次有益而大胆的尝试。 活动目标 1、了解到情境与色彩音乐的关系，学习用恰当的方法排解不良的情绪。 2、体验帮助别人快乐自己也快乐的情感。 活动准备 背景图:美丽的草丛、花朵。笨笨虫牵线纸偶:花仙子，蓝精灵，设计图，色卡一份。 活动过程 一、激发兴趣 笨笨虫要去旅行(音乐)，它将会遇到些什么事呢? 二、感知色彩与情绪的关系 1、(遇见花仙子)提问:笨笨虫，你觉得我的心情怎样?你能用什么颜色表示我现在的心情了 2、请幼儿观察色卡，提问:你认为哪些颜色表示高兴?哪些颜色表不难过?为什么了 3、简单小结。 三、感知音乐与情绪的关系 1、(遇见另一仙子)，提问:笨笨虫，你能不能用音乐表示我的心情? 2、幼儿欣赏两段不同性质的音乐，提问:哪段音乐表示快乐?为什么? 第二段音乐表示什么心情?为什么? 3、简单小结。 四、学习排除不良情绪的方法 1、(遇见蓝精灵)，提问:蓝精灵为什么这么生气?生气时你会做什么了(小组讨论) 2、设计排解生气的方法:生气时你怎样做让自己舒服些? 3、讲评 五、迁移运用 提问:笨笨虫可以为蓝精灵做些什么，让他快乐起来? | 
