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活动目标 １、在幼儿玩水的过程中，通过玩玩、看看等活动，使幼儿初步了解一些水注喷高的原因。 ２、能够通过自己的语言较准确地表述出自己的探索结果。 ３、培养幼儿动手操作、大胆探索的能力。 活动准备： 水盆、水、可乐瓶底（底部钻孔）、软管、毛巾、短吸管。 活动过程： （活动提要） 本活动分５步完成： １、幼儿自由玩水 ２、探索水向上喷的方法 ３、发现喷泉喷高的原因 ４、利用经验制作喷的更高的喷泉 ５、延伸活动：探索其它喷水的方法 （活动重点） 了解喷泉喷高的原因以及如何利用材料让喷泉喷的更高。 （具体活动过程） 一、幼儿自由玩水： １、请幼儿用软管和小碗来玩水。 ２、教师巡回观察，记录归纳幼儿玩水的几种方法。 二、探索玩喷泉的方法，找到不喷水的原因： １、设疑：怎样让水向上喷？ 请幼儿自由玩水，进行探索。 2、教师巡回观察，记录归纳幼儿的第一次探索结果： 哪些幼儿能够自己探索出让水向上喷的方法，有哪些幼儿有时能使水向上喷，有哪些幼儿找不到让水向上喷的方法。 3、请能使喷泉喷出水的幼儿，帮助喷不出水的幼儿共同找出不喷水的原因。(盛水的小碗举的太低) 4、请起初喷泉喷不出水的幼儿说一说，自己的喷泉为什么喷不出水来? 三、喷泉比赛： 1、请幼儿自由结合两人一组进行喷泉比赛，看谁的喷泉喷的高，并讲出自己喷泉喷的高的原因。 2、请个别幼儿讲述自己的比赛结果及喷泉喷高的原因。(盛水的小碗举的高、盛水的小碗大盛的水多) 四、探索制作更高的喷泉： 1、幼儿讨论如何让喷泉喷的更高。(盛水的小碗举的越高，喷泉就会喷的越高) 2、幼儿两两结伴，寻找合适的材料加长自己的软秘、加大自己的瓶子，做出喷的更高的喷泉。 延伸活动 请幼儿回家同父母共同想出其他做喷泉的方法。 幼儿园大班科学教案――有趣的喷泉 | 
