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一、目标： 1、能根据图片的不同排列顺序，按线索进行合理创编故事。 2、通过小组合作交流，体验创造性讲述的快乐。 二、准备： 1.物质准备： (1)挂图、幼儿用的小图片、插图的卡 (2)人手一份绘画纸、记号笔 6个篮子 2.经验准备：理解故事《会游动的小岛》 三、过程： 1、图片排序，讲述新故事 (1)师：上次我们听过一个非常有趣的故事《会游动的小岛》，瞧，今天小鸟和小乌龟他们又发生了什么新故事呢?(交换第一、三幅图位置)提问：这个新故事是发生在什么时候的呢? (2)幼儿创编新故事。 2、重新排图，创遍新故事 (1)要求：两人合作把新排列的图片插到故事板上，讲述新故事。 (2)幼儿两人合作创编新故事。 (3)邀请个别幼儿讲述故事。 3、根据不同场景绘画创编故事 (1)讨论：在不同场景下，两个好朋友在哪里?可以做什么事情? (2)合作绘画、创编新故事。 (3)请小组交流创编绘画的新故事。 四、延伸活动： 在区域活动中继续进行排图创编。 | 
