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活动目标 1、理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境。 2、了解树能净化空气、美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。 活动准备 1、挂图20图；小朋友的书。 2、汉字：树真好 活动过程 一、感受树与人类之间的关系，激发幼儿喜欢树木，保护树木的情感。 1.出示：一棵大树 2.提问：你喜欢树么？说说你的理由。 追问：树真好，我们怎么保护树呢？ 3.小结：看来大家都很喜欢树，树让城市变美，保护了环境，树为人们提供资源，带来了便利。树真好。 二、感受诗歌的格式，通过欣赏散文中的好词以及体验文中的动作等，对作品有更深的认识。 1、老师带来一篇优美的散文诗，让我们听听散文诗里是怎么说的？ 2、欣赏诗歌—树真好 3、提问：还记得散文诗里说了什么？ （鼓励幼儿用优美的语言叙述，教师用散文中的句子回答，还可以用动作体验一下） 4、分析感受诗歌格式念三段，根据诗歌拉出相应的图片仔细看看，诗歌每一句有什么一样的地方？ 诗歌每一句先说了什么，然后说的是什么？ 小结：散文诗每一段的都先说了“树真好”，然后说清楚了树好在哪里。 三、尝试用诗歌的格式进行想象创编。 1.幼儿尝试用诗歌的格式予以仿编你们刚才说到树有那么多好处，那请你们编进散文诗好么？ 2.幼儿分组，三个朋友为一组，在乐曲的伴奏下进行仿编 3.展示并交流。 树真好 树真好， 小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。 树真好， 能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。 树真好， 我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。 树真好， 我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。 树真好， 天热了，树下铺了阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。 树真好， 如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。 树真好， 我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。 树真好， 夏天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风在一起唱歌谣。 树真好， 树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。 | 
