|
活动一： 小铃铛 类型： 音乐游戏 内容： 表现和感受小铃铛好听的声音 材料： 歌曲录音、小铃若干 方法： 1、教师边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。 2、幼儿敲击小铃，感受小铃发出的声音。 3、教师用慢速清唱歌曲2―3遍：――“小铃铛说话的声音是怎样的?”(叮当叮当) 4、幼儿学唱歌曲，重点学习歌曲5―8小节，铃铛发出不同节奏的唱法。 5、学歌表演，幼儿在唱到第3-8小节时，边唱边按节奏敲击小铃，增强幼儿的学习兴趣。 提示： 做音乐游戏时，最好能保证幼儿人手一只小铃，如果条件有限，可采用分组教学的形式进行。 幼儿在唱“叮当叮当”时，有可能会唱成“铃铛铃铛”或“叮叮当当”，教师在初次让幼儿感受时，要注意强化正确的表达。 活动二： 声音在哪里 类型： 娱乐游戏 内容： 听觉练习，初步感知方位 材料： 八音盒一只 方法： 1、让幼儿认识八音盒，倾听八音盒发出的声音。 2、请幼儿闭上眼睛，教师将八音盒藏在眼睛看不见的某一个角落里：――“请你们睁开眼睛瞧一瞧、找一找，声音是从哪里发出来的? 3、幼儿循着声音的来源，寻找八音盒。 4、如果幼儿找到时，要说：“我找到了，八音盒在XX地方。” 5、游戏继续进行。 提示： 1、游戏刚开始时，教师可与幼儿一起参与，并示范找到八音盒要说的一句话。 2、游戏分小组进行比较合适。 3、当幼儿游戏进行了若干次后，可请幼儿来藏八音盒，以提高幼儿参与活动的兴趣。 | 
