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活动目标 1、认识图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。 2、在活动中，让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。 3、激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备 1、图片 2、用各种几何图形拼成的小路；五角星。 活动过程 一、观看情景表演 小鸭子走在回家的路上，一不小心摔了一跤。 提问：小鸭子你为什么摔跤啊？ 教师：请小朋友们帮助它把路铺好。 二、铺小路 1.观察小路中土坑的形状。 提问：土坑有那些形状的？ 教师：请你把和土坑相同形状的石头填进去，然后检查是否填平，大小正好。 2.教师指导幼儿进行操作活动，把图形一一对应的填好， 3.出示两个半圆形讨论该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形， 同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。 三、游戏：踩石头 教师出示一个图形，请幼儿迅速站到这种图形的旁边，看谁找得又对又快。 四、游戏结束 小朋友一起送小鸭子回家。 | 
