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活动内容：诗歌《叶子》 目标： 1、学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象 。 2、通过欣赏诗歌，图文匹配，制作诗集，理解记忆歌词。 3、学习用优美好听的声音朗诵诗，认识字词叶子、象、笔记、棉被。 准备： 1、 图片（四季的叶子） 2、 幼儿了解叶子四季的变化。 过程： 1、 关于叶子的交流活动： 你们见过叶子吗？你见过的叶子是什么样子的？见过的叶子象什么？ 2、 看图片欣赏诗歌： 你们看这是一片什么季节的叶子？你是怎么知道的？ 你们看看这是些什么季节的？图片上有些什么？你觉得象什么？ 教师朗诵诗歌（清声一次、配乐一次）出示字宝宝。出示（像、笔记、歌谱、卡片、棉被） 3、 幼儿看字宝宝提示讲述诗歌： 你们听到了什么？春天的叶子象什么？夏天、秋天、冬天呢？ 毛毛虫怎么样？蝉儿呢？卡片送给谁？睡在冬天睡？ 4、 根据图片提示匹配诗句： 毛毛虫用嘴吧写日记； 夏天的叶子像歌谱； 风哥哥送给云姐姐； 冬天的叶子象棉被； 5、 把诗歌图片制成书： 现在我把这图片制成一本书，谁来帮我把它们排列好？ 这本书还少了什么？还有什么？封面上还该有什么？封底呢？ 6、 模仿朗读诗歌，体会诗歌的优美： 你们听了这首诗歌感觉怎么样？为什么这样好听呢？ 好现在请你们和爸爸妈妈比一比看谁说的好听？ 我们表扬他们一下吧，不会的你们去帮助一下吧。 儿歌： 春天的叶子象笔记，毛毛虫用嘴吧写日记； 夏天的叶子像歌谱；蝉儿唱了一下午。 秋天的叶子象卡片：风哥哥送给云姐姐； 冬天的叶子象棉被；小草在棉被里乖乖睡。 半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。 | 
