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人们都说眼睛是心灵的窗户，其实耳朵也是人们接受外界信息的很重要的“窗户”今天的小班健康教案：会听声音的耳朵旨在让小朋友们知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征并学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。要实现这样的效果当然是得要老师和同学的配合啦，一起来看看教案的设计吧。 设计意图： “了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。小朋友无法通过镜子等工具从正面贯观察了解耳朵的外形特征，针对这种情况，特设计此活动。 活动目标： 1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。 2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。 活动准备： 1、请三名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。 2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。 3、任意四种乐器。 活动重点与难点： 1、了解耳朵的特征 2、 耳朵辨别不同的声音。 活动过程： (一)教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。 1、教师：我们一起来欣赏一段好听的故事。 2、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗 3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。 4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢? 5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。 (二)教师和幼儿共同观察耳朵的特征 | 
