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活动目标： 1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。 2、了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、奖品若干、皇冠一个。 2、环境布置：鞋架(鞋架上摆上各种鞋)。 目标： 1、根据音乐的快慢变化展开想像并用动作表演相应的动物角色。 2、用不同的动作表现不同快慢的音乐。 准备： 1、将各种动物角色贴在一个大背景上。 2、有快慢变化的音乐磁带。 过程： 一、练声 师：我们的小嘴巴能发出许多好听的声音，小动物也一样可以，“小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎……，”你们喜不喜欢小动物啊?现在我们一起来学一学小动物的叫声吧。《我爱我的小动物》 二、猜猜谁来了、律动 师：今天天气真好，小朋友想不想到郊外去走走呢?老师今天要带你们到一个很美的地方去，那里有花、有草、有许多的树，还有许多的小动物。小朋友看看这是什么地方啊?(出示背景图) 幼：大森林。 师：对了，今天老师要带你们到森林里去玩，我们坐着火车去吧，准备好了吗?我们出发了。(音乐：火车钻山洞) 师：美丽的大森林到了，请小朋友告诉老师，森林里都有些什么动物啊? 幼：小兔、老虎…… 师：小朋友说得真好(一一把动物图片贴在背景图上)，那有谁告诉老师，这些动物行走的速度谁快、谁慢呢? 幼：小兔、小猴快，老虎、熊慢。 师：小朋友说得真棒，今天啊，森林里的小动物们知道我们要来森林里玩，它们也想和我们一起玩，也许它们正在来的路上了，小朋友听，是谁来了? 播放轻快的音乐，引导幼儿仔细倾听，大胆想像，说说谁来了。 师：音乐听完了，谁来说说是谁来了? 幼：小兔、小猴…… 师：为什么你会想到是小兔、小猴……来了呢?听了这段音乐你有什么样的感觉? 幼：因为音乐节奏比较快…… 师：小朋友说得真好，接下来再听听这次是谁来了? 播放慢的音乐，引导幼儿仔细倾听，大胆想像，说说谁来了。 师：音乐听完了，谁来说说是谁来了。 幼：老虎、熊…… 师：为什么你会想到是老虎、熊来了呢?听了这段音乐你有什么样的感觉? 幼：因为音乐比较慢…… 师：刚才小朋友表现得真好，现在我们一起听音乐来做个游戏好吗? 请部分幼儿戴头饰，根据不同的音乐做不同动物的动作。 游戏规则：根据音乐的快慢变化用动作表演相应的动物，音乐停止时，幼儿的动作也要停止。 请个别幼儿表演动作，其余幼儿猜猜是什么动物的动作，然后集体模仿。 三、结束 师：现在我们和小动物们一起跳个舞吧。 | 
