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活动目标： 1、能手口一致地数5以内的数，并说出总数。 2、通过多个游戏活动，练习按数量对应匹配、等量归类。 3、培养对数学活动的兴趣以及对小动物的热爱。 活动准备： 1、画有2个圆点、3个圆点、4个圆点、5个圆点的纸制瓢虫若干，小虫若干。 2、场景“树林”。(树上分别画有2个、3个、4个、5个点) 3、儿歌《小瓢虫》。 4、音乐磁带、录音机等。 活动进程： 一、游戏《小瓢虫》导入。 师：上次我们玩过一个《小瓢虫》的游戏还记得吗?那我们一起来玩一玩。 二、利用图片，练习手口一致地数5以内的数。 1、出示一只瓢虫。 提问：瓢虫宝宝长得什么样呀?身上有什么呀?数数看有几个圆点呀? 师幼一起手口一致地点数4。 2、出示另三只瓢虫。(身上的圆点分别为2个、3个、5个) 让幼儿来说说它们身上分别有几个圆点，集体或请个别幼儿来手口一致地数数。 三、利用游戏，练习按数量对应匹配、等量归类。 1、游戏“找瓢虫宝宝做朋友”，巩固手口一致地数5以内的数。 (1)师：你们喜欢瓢虫宝宝吗?告诉你们哦，今天树林里可来了很多瓢虫宝宝呢，它们都躲起来了，想不想去找他们做朋友呀?待会我们每人去找一只，看看谁最先找到，找到后，轻轻地拿好它。(自由找瓢虫) (2)引导幼儿进行交流。 师：比比看，你们找的瓢虫宝宝都一样吗?哪里不一样?伸手数数看呢! 谁愿意来向大家介绍一下你的瓢虫宝宝? 2、游戏“瓢虫宝宝捉害虫”。 (1)师：你们知道瓢虫宝宝最喜欢吃什么吗?我们带着瓢虫宝宝到树林里去捉害虫吧。 (2)提出要求：可是瓢虫宝宝说了，我身上有几个圆点，那么就要捉几条虫来吃，这样我才能吃饱。 老师集体示范。 (3)幼儿操作，老师巡回观察、指导。 (4)交流、验证。 3、游戏“送瓢虫宝宝回家”。 (1)师：瓢虫宝宝都吃饱了，也累了，要休息了，我们把他们送到树上去休息好不好? (2)讲明要求：不同圆点的瓢虫宝宝要送到相应圆点的树上休息。 (3)幼儿操作。 (4)集体验证。 四、结束活动：幼儿学小猫走路轻轻地离开。 | 
