|
活动目标： 1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节,并运用合理的想象来表现角色的心理变化，根据故事情节了解杨梅的功效并品尝，知道它好吃又有营养。 2、根据故事内容进行发散性思维,推测事件发生的因果关系。 活动准备：每组一盘杨梅，望梅止渴的图片 活动过程： 一、导入 1、说说杨梅的外形特征。 2、看了杨梅后有什么感觉。 幼：很想吃的感觉，感觉酸酸的口水都快有流出来了。 二、引入故事“望梅止渴”。 1、有一个成语“望梅止渴”猜猜这个成语是什么意思? 2、最近电视上热播的《三国演义》有没有看过?里面有哪些人物? 看过，里面有曹操、诸葛亮、孙权……(从孩子的回答中看出他们对“三国演义”有认识。) 3、分段欣赏故事 观察图片(一)问：图片中的人物他们在干什么?天气怎么样?这么热的天气将士们会有什么样的感觉?(很累、很渴)讲述故事上半段。 观察图片(二)它们找到水源了吗?将士们为什么刚才没有力气走走路了而现在却有力走了呢?带着疑问欣赏故事的下半段。 4、小结“望梅止渴”的意思 望梅止渴的意思：原意是梅子酸，人想吃梅子就会流口水，因而止渴。现在比喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。 三、品杨梅、说杨梅 1、品尝杨梅说说杨梅的味道。除了可以直接吃还有什么吃法? 2、吃杨梅对我们身体有什么好处? 小结：杨梅除了味道好以外，对我们的身体还很有好处，杨梅可以消暑止渴，可以治疗头疼，杨梅泡酒可以治疗肚子疼……。 总结： 师：今天我们品尝了杨梅，还听了“望梅止渴”的故事，把这个故事和爸爸妈妈一起分享。 | 
