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活动目标： 1.愿意跟着老师讲故事，能够更好地理解故事。 2.让孩子在操作过程中，感受事物的变化及顺序。 活动准备： 1.“小鸡出壳”的操作材料每人一套(在一次性纸盘中放三个纸制蛋壳。一个是完整的;一个中间有裂痕;一个分成上下两半，中间露出小鸡脑袋，且这三部分是可以拼装的)。 2.演示教具一套(一个上下两半分开的纸制蛋壳、一个纸制小鸡)。 3.故事《小鸡出壳》。 活动过程： 一、说一说 1.请6-8个孩子分散坐在地毯上或围坐在一张桌子旁。 2.老师出示教具(小鸡藏在蛋壳后面)。 3.与孩子交流，这是什么?什么样的蛋?可能是谁的蛋?蛋壳里面会藏着什么?为什么? 二、做一做 1.老师将上下两半蛋壳分开，露出里面的小鸡。 2.请孩子在自己纸盘中也找到两半分开的蛋壳和小鸡，尝试把蛋壳拼起来，小鸡藏在后面。 三、听一听，找一找 1.请孩子一边听故事，一边从纸盘中找出相应的蛋。 2.有个大母鸡，咯咯嗒、咯咯嗒，生下一个大鸡蛋(请孩子找出三个蛋中相应的一个蛋)。 3.母鸡妈妈坐在鸡蛋上孵小鸡，孵呀孵呀，好多天以后，鸡蛋上有了裂痕(在请孩子找出相应的第二个蛋)。 4.又过了一天，鸡蛋裂开来，里面钻出一个可爱的小小鸡，叽叽叽、叽叽叽，找妈妈。 四、排一排，讲一讲 请孩子尝试将自己的三个蛋按顺序排排队，并尝试学着老师讲讲故事。 附故事： 有个大母鸡，咯咯嗒，咯咯嗒，生下了一个大鸡蛋。 母鸡妈妈坐在鸡蛋上孵小鸡，孵呀孵呀，好多天以后，鸡蛋上有了裂痕。 又过了一天，鸡蛋裂开来，里面钻出了一个可爱的小小鸡，叽叽叽，叽叽叽，找妈妈。 | 
