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活动目标： 1.通过说唱玩的形式，认识和描述五官的位置。 2.引导用五官感知事务，体会五官的用处。 活动准备： 1.人手一张白纸(上面挖去两个洞洞，两个洞洞的问距根据孩子眼睛的间距设定)。 2.歌曲《眼睛在哪里》磁带、录音机。 活动过程： 一、认识五官 教师或请一个孩子做“头儿”说五官名称，请孩子指出，比比谁指得快。 二、眼睛去哪了 1.教师将一张挖去两个洞洞的白纸放在脸上，露出一双眼睛，请孩子说说看到了什么，引起孩子对眼睛的关注。 2.给每个孩子一张挖去两个洞洞的白纸， 请孩子相互看看，说说看到了什么，并相互猜猜白纸后面的是谁。 3.教师播放磁带《眼睛在哪里》与孩子一起听听唱唱。可以教师问孩子答，边唱边指出五官的位置。也可交换，让孩子问教师答，边唱边指出五官的位置。 活动延伸: 1.将两个纸芯筒粘在一起当望远镜，看远处的东西。(但要提醒孩子不要拿着长棒奔跑)。 2.教师与家长联系，共同提醒孩子保护眼睛，不用手揉眼睛，不能长时间看电视等。 | 
