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【活动目标】 1、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系的信息资料。 2、培养幼儿珍视友情，激发幼儿对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望， 重难点：激发幼儿对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。 【活动准备】 幼儿每人一本“互联本”、笔。 【活动过程】 一、游戏引入，激发情感。 播放《找朋友》音乐，幼儿与同伴做游戏。 二、“互相赞美”活动，让幼儿充分感受到集体的温暖与同伴间的纯真友谊。 教师：请你说说在班中最想赞美的小朋友是谁?你想对他说什么赞美的话? 三、朋友联系的办法。 1、小朋友快毕业了，大家就要分开了，你的心情怎么样?当你想念老师和小朋友时，可以用什么方法和大家联系? 2、阅读幼儿课本。 教师：书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。(归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件……) 四、现场签名会。 1、提出问题，启发找寻解决的办法：小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢?怎样才能记得清楚呢? 小结：如果把好朋友的姓名、地址、电话记下来的话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。 2、现在，请你与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法吧。 五、友谊地久天长。 在《友谊地久天长》乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。 | 
