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活动目标： 1.知道一串红的名称，了解其花朵和叶子的主要特征。 2.能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红的想象和认识。 3.懂得爱护花朵，不随意采摘。 活动重点： 了解其花朵和叶子的主要特征. 活动难点： 能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红的想象和认识。 活动准备： 1.盆栽一串红6盆。 活动过程： 一、初步认识一串红。 师：这是什么花?(一串红)为什么叫一串红?(它的花一串串红红的)一串红像什么?(一串鞭炮、一串辣椒、冰糖葫芦……) 二、有序观察一串红的外形特征。 1.观察一串红的花。 师：一串红的花宝宝真好看。我们先来看看一串红的花朵开在哪里?(茎上)师：花是什么颜色的?(红色) 师：又是什么形状的?我们可以轻轻的摸摸一串红的花宝宝，注意不要弄痛花宝宝(一串串，像鞭炮、辣椒) 师：花有气味吗?我们一起来用鼻子闻一闻。(没有) (鼓励幼儿运用感官，通过看、闻等方法，从颜色、形态和气味上观察发现一串红的特征。) 2.观察一串红的叶。 师：一串红的花宝宝还穿着漂亮的裙子——叶子，我们来看一看一串红的叶子在哪里?(鼓励幼儿用手指出) 师：那叶子是什么颜色的?(绿色) 师：叶子是什么样子的?叶子的形状像什么?(像桃子)我们一起用手来在空中画画叶子宝宝吧。(鼓励幼儿徒手把形状比划出来。) (引导幼儿发挥想象，描述叶子的形状和颜色。) 师：我们再来轻轻地摸摸叶子宝宝，叶子宝宝在睡觉，不要吵醒它。 三、完整观察并讲述一串红的主要特征。 师：我们边看边说说一串红是什么样子的。 教师用提问的方式，带领幼儿共同有序地自上而下边观察边讲述，并从颜色、形状、气味等方面小结一串红的特征，(结合PPT)如： 师：一串红的花是?(一串一串的)，像(一挂鞭炮，像一串红辣椒)……(红颜色)的花开在(茎上)，没有(香味)，花里面像个小圆桶，中心有一根(黄花蕊);叶子是(绿颜色)的，有点像(桃子)…… 上述可采用教师说前半句，幼儿接出关键词。 四、朗诵儿歌，引导幼儿爱护花朵。 1.提问引导幼儿爱护花朵 师：你们喜欢一串红吗?为什么? 播放PPT 师：看看图片上看到了什么?(一块荒芜的空地) 师：有了花儿呢?(十分美丽) (帮助幼儿理解花儿能美化周围的环境，它们把公园和幼儿园打扮漂亮了。) 师：这么多花儿，我们要怎么爱护呢?(照顾花儿，如浇水;不踩踏，不折，别人折的时候制止……) 2.带领幼儿朗诵儿歌，引导幼儿懂得“花儿好看我不摘”。 师：老师今天还给大家带来了一首儿歌，名字就叫《花儿好看我不摘》，看看儿歌里的小朋友是怎么爱护花朵的?(播放PPT网址) 师：原来，儿歌里的小朋友看见了好看的花朵也不会去摘的，这样才是乖宝宝，我们要一起向儿歌里的小朋友学习。 附：《花儿好看我不摘》 公园里，花儿开， 红的红，白的白。 花儿好看我不摘， 大家都说我真乖。 | 
