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活动目标 1、学会按几何图形的2-3种特征进行分类，初步掌握在表格中看图形找特征的方法。 2、引导幼儿能正确地表述图形特征。 3、鼓励幼儿大胆的进行操作活动。 活动准备 1、知道各种图形名称。 2、大小、形状、颜色各异的几何图形若干、每人一张表格纸、勾线笔;归类盒若干。 活动过程 一、猜想活动，幼儿产生学习兴趣。 教师：老师这里有好多种图形宝宝，它们可以拼出什么来呢? 二、拼图活动，幼儿大胆操作交流。 1.幼儿进行大胆拼图。 2.请幼儿说说自己拼的是什么，用了哪些图形，这些图形有什么不同?数一数各有几个? 三、记录活动，幼儿细心记录。 教师：请你将你刚才说的记录下来。 教幼儿如何记录，只要看图形找特征，在特征上打勾。 教师：请你将你的记录结果讲给好朋友听。 四、游戏活动，幼儿将图形归类。 1.请幼儿按图形的特征，将图形放在一起。 2.交流：你是怎么归类的?为什么? | 
