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活动目标： 1、初步感知两种颜色配色后会发生变化。 2、积极关注周围生活中有色彩的物品。 活动准备： 1、情境创设：“糖果小屋”(投放各种颜色的糖、水果、蔬菜等) 2、操作用材料：红、黄、蓝三种稀颜色;红、黄、蓝三色面塑彩面;红、黄、蓝色透明玻璃纸若干;透明塑料杯13个;一次性透明手套1支、针管26支、塑料瓶13个;添画用的藕、布团、积木等若干;毛笔、小刷子、图画纸、果盘若干;魔法箱、彩球、彩扇等 3、课件 活动重难点： 1、活动重点是幼儿能积极关注周围生活中有色彩的物品，并能初步感知两种颜色配色后会发生变化。 2、活动难点是幼儿能初步感知两种颜色配色后会发生变化。 活动过程： 1、创设“糖果小屋”导入活动，利用“魔法箱”引导幼儿初步感知颜色，激发幼儿参与活动的兴趣。 (1)创设去“糖果小屋”做客的情境，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。引导幼儿自由参观“糖果小屋”，并说出看到的物品的颜色。 (2)利用“魔法箱”中的彩球、彩扇“变”出的颜色，让幼儿说出生活中与其颜色相同的物品。请幼儿说出生活中还有哪些东西的颜色与“变”出的颜色一样? (“小朋友想一想，咱们的生活中，还有什么东西是红色的?黄色的?蓝色的?……) 2、幼儿自由选择操作区，进行自主观察、操作、探索，初步感知两种颜色配色后会发生变化。 操作区一：红、黄、蓝色透明玻璃纸 操作区二：红、黄、蓝色三种稀颜色、调色盘及各种调色工具 操作区三：红、黄、蓝三色面塑彩面 3、教师引导幼儿操作感知蓝色和黄色两种颜色配色后会发生变化。(会变成绿色) (1)教师演示，引导幼儿观察。教师利用装有蓝色和黄色两种颜色水的一次性透明手套，将水混合并慢慢摇动，请幼儿观察：小朋友们发现了什么?(变成了什么颜色?) (2)引导幼儿操作透明塑料杯，初步感知蓝色和黄色两种颜色配色会发生变化。(会变成绿色)幼儿动手操作装有蓝色和黄色两种颜色的透明塑料杯，感知蓝色和黄色配色后会变成绿色。 4、进一步探索感知任意两种颜色配色后会发生变化，并利用课件进行小结。 (1)出示装有红色、黄色、蓝色任意两种颜色水的“一次性针管和塑料瓶”，引导幼儿通过操作，感知任意两种颜色配色后会发生变化。 (2)引导幼儿按变化了的颜色，找到“糖果小屋”中相应颜色的物品，分类摆放塑料瓶。 (3)教师利用课件和红、黄、蓝三色稀颜料，演示任意两种颜色配色后会发生变化。(播放课件) 5、引导幼儿通过印画和品尝各色食品，帮助幼儿巩固感知了解生活中各种各样的颜色。 (1)创设故事情境《长颈鹿的长围巾》，引导幼儿用配出的颜色及红、黄、蓝色，用藕、布团、积木等在白色的围巾上装饰。 (2)请幼儿品尝各种颜色的蔬菜、水果做成的拼盘，教育幼儿多吃各色食品，不挑食。 活动延伸： 将未用完的材料投放在发现区，供幼儿继续操作。 | 
