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活动目标： 1、看图找出图形间两个相同点，初步学习抽象概括图形的特征。 2、尝试根据图形的两个特征标记进行记录。 3、养成认真进行操作练习的良好习惯。 活动准备：教具：图形图片及标记卡片 学具：人手一份 活动过程： 一、集体活动 1、看数字拍手 师：小朋友，今天我们一起来做个游戏。看哪个小朋友的眼睛最灵，小手最能干。 师出示数字，幼儿先读再拍手，鼓励幼儿边拍边数并与同伴的速度一样。 2、学习做一样的标记 师出示卡片：老师带来了一些卡片和我们做游戏，小朋友看看，图片上有什么?找一找，它们什么地方是一样的?(颜色、形状) 师：请哪位小朋友来帮它们一样的地方用标记记下来。 幼儿操作 师幼检验 师出示红标记和圆形标记 师：请哪位小朋友帮它们选一个标记，可以表示相同的地方。 个别幼儿上来操作。 师：他选的是什么标记?对吗?为什么? 师再引导幼儿一起读一读标记。(红的圆形) 师再出示图形 师：请小朋友再看看，这两个图形什么地方是一样的?应该用什么标记? 请个别幼儿操作 师幼共同检验后读一读标记(大的蓝图形) 二、集体操作，师巡回指导 看图形做标记 三、活动评价 | 
