|
活动目标： 1、学习用标记记录图形的两个特征。(大小、形状和颜色) 2、观察、比较图形之间的不同特征，并用语言表达。 3、在操作活动中，保持正确的书写姿势。 活动准备： 1、教具：数字1-9的点卡个一张。大小、颜色、形状不同的图形若干，标记卡片(大小、颜色、形状标记) 2、学具人手一份 活动过程： 一、集体活动：“开火车”游戏 师：嘿、嘿，我的火车就要开。 幼儿：几点开? 师：(出示印有数字的点卡)你们看。 幼儿：(看点卡数量)X点开。 师带领幼儿先集体开展游戏，再分小组游戏，最后请个别幼儿游戏。 2、看图形做标记 A、师出示一个图形，引导幼儿说一说：这是什么形状?它有什么特征? B、 师出示各种标记：请 小朋友认一下，这是什么标记? C、 请小朋友用标记将这个图形的特征记录下来。 D、师再出示另一个图形请幼儿观察，启发幼儿先找出图形的三个特征，在引导幼儿任意选择其中的两个特征记录下来。 E、 师请一个幼儿上来操作，再讲解。 二、操作活动 1、看图形记录特征 观察几何图形，说出它们的名称和特征，请你在空格中记录它们的两个特征。 2、观察点卡和数字。请你画线将点卡与相应的数字连起来。 3、看图说说：卡片上的图形是什么形状的?有什么特征?请你记录图形的两个特征。 4、看实物或点卡上的数量，请你在格子里印出相应的数字。 三、活动评价 1、选择哟而在活动中出现问题较多的项目，进行重点讲解和评价。 2、请幼儿大胆地说一说：自己是怎么操作的。 | 
