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活动目标： 1、认识放大镜，初步学习使用放大镜。 2、激发幼儿探索使用放大镜的兴趣。 3、感知放大镜在生活中的便利。 活动重点：通过感官感知放大镜的特点。 活动难点：发现随着放大镜的上下移动会放大物体的整体或局部。 活动准备： 1、幼儿每人一个放大镜。 2、每组准备一些可观察的物体。 活动过程： 一、教师出示放大镜，激发幼儿探索的兴趣。 1、 教师：这是什么?它是做什么用的? 2、 介绍名称——放大镜。 二、引导幼儿通过感官感知放大镜的外形特点。 1、教师引导幼儿通过用手摸，用眼观察，感知放大镜的特点。 2、幼儿说一说自己观察到的放大镜是什么样子的? 3、教师小结：放大镜和普通的玻璃的不同，它是中间凸起的，边缘是薄的。 三、引导幼儿学习使用放大镜。 1、幼儿用放大镜自由观察桌面上的物体，感知放大镜的使用方法。 2、部分幼儿到前面展示自己如何使用放大镜。 3、教师示范正确的使用方法并小结：在使用放大镜时，慢慢上下移动放大镜，保持合适的距离，会放大物体的整体或局部。 四、感知放大镜在生活中的便利。 1、通过图片让幼儿感知放大镜的使用在生活中给人们带来的便利。 2、幼儿再次使用放大镜随意观察活动室内任何地方，体验使用放大镜带来的乐趣。 | 
